domingo, 31 de mayo de 2009

Modelo Educativo URSE: Reflexión

No cabe duda de que en este país existe una crisis alarmante en el ámbito educativo; un problema que va más alla de la influencia negativa de una extensa red de corrupción, se trata de un cáncer cuya raíz proviene de la desidia de los propios alumnos y profesores. Existe un dicho que nos permite ver la situación en perspectiva: “Existen muchos profesionistas sin título, así cómo muchos títulos sin profesionistas”.

Para combatir esta enfermedad, un cambio radical de actitud es indispensable. En circunstancias ideales, (porque en la práctica, creo que todavía se encuentra lejos de aplicar en un 100%) el modelo educativo sugerido por la URSE es una gran alternativa a la obsoleta metodología convencional que este país ha venido utilizando en años recientes.

Un aprendizaje integral, con un enfoque basado en el fomento a los valores y destrezas prácticas sería un entorno ideal para que los alumnos desarrollasen su propio potencial. Pero para que este sistema llegue a funcionar en su totalidad, el compromiso mutuo de alumnos y profesores es la pieza vital que aún brilla por su ausencia.

Sería inadecuado de mi parte el señalar a cualquiera en este punto, ya que debo admitir que mi propio compromiso y actitud nos estuvieron a la altura de las circunstancias durante el transcurso de este semestre. Tratar de formular una justificación no es mi estilo, ya que siento que en la mayoría de los casos es sólo una forma elaborada de lanzar una excusa; simplemente di el máximo.

Sin embargo, existe una situación crítica que me quisiera señalar, y es que he observado que algunos profesores parecen haber descartado el rol de motivador, conformándose con una posición de ‘facilitadores’. El abandonar a los alumnos a su suerte y criterio ante la reciente aplicación de un nuevo modelo educativo me parece una actitud bastante contraproducente, sobre todo cuando la actitud de los alumnos no es la apropiada para desenvolverse en este nuevo entorno.

Sin embargo, a pesar de los inconvenientes y problemas reales, estoy convencido de que un modelo educativo de esta naturaleza sería ideal para poder desarrollar el máximo de mis propias habilidades. Cómo ya lo había mencionado en ocasiones anteriores, la vida profesional no me interesa realmente, para mí es sólo un recurso para llevar a cabo mis verdaderas metas; pero si he de ser un profesionista, mi compromiso es el convertirme en un profesionista de verdad: Uno guiado por principios y valores, no por la soberbia y la ambición

domingo, 8 de marzo de 2009

No hay un héroe como yo

En principio, tuve que atenerme a las limitantes del programa de diseño, por lo que me ví forzado a crear un personaje totalmente diferente a mi visión original. Creí que no había mucho de mí presente en el trasfondo y la naturaleza del personaje, pero descubrí que teníamos mucho en común.

En la historia, el personaje obtiene un gran poder, y es a causa de este don que ha tenido que distanciarse de las personas debido al peligro que representa una habilidad tan inestable. Esto se asemeja al don que me fue otorgado, una mente supuestamente brillante que sólo ha logrado distanciarme de las personas.

Parte de la gran frustración que todavía arrastro detrás de mí es que todavía no he podido hacer nada con este don, el cual sólo ha sido una carga para mí durante largo tiempo. De la misma forma, el héroe de la historia también está consiente de que no ha podido dominar el gran poder que le fue otorgado, una habilidad que podría usar para hacer grandes cosas por la humanidad, pero que hasta el momento sólo ha traído destrucción.

A nivel psicológico no hay gran misterio, somos muy similares. Aún con nuestros propios obstáculos y limitantes, ambos preferimos ver las cosas desde el punto optimista del espectro, porque incluso de las desgracias se pueden obtener cosas valiosas.

Al final de cuentas, no se trata de la persona que realmente quisiera ser, sino una representación de lo que soy actualmente: Un individuo con un potencial que todavía no ha sido desarrollado. El héroe que realmente quisiera ser es un individuo capaz de explotar al máximo sus habilidades. Alguien capaz de encarar cualquier obstáculo sin titubear, y de salir avante aún en la derrota. Esa es la clase de héroe que me gustaría ser.
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Nombre: Dr. Víctor Díaz
Alter Ego: Reactor Alfa
Género: Masculino
Edad: 32 años.

[Escala de Poder]
Inteligencia: 4 / 7
Fuerza: 1 / 7
Velocidad: 1 / 7
Durabilidad: 5 / 7
Proyección de Energía: 7 / 7
Destrezas de Combate: 1 / 7

Apariencia: Delgado y de pobre condición física, típica apariencia de científico. Utiliza un uniforme de su propia autoría creado a partir de elementos mundanos, cómo un escudo antibalas de las fuerzas policíacas. Originalmente utilizó el símbolo de radiación cómo una advertencia para ahuyentar a las personas, pero al descubrir que su energía no representaba una amenaza para la vida humana, lo cambió por el símbolo de infinito.

Personalidad: A pesar de su apariencia seria, y su forma de actuar regida por la lógica, Victor es un hombre sincero, idealista y apasionado. Poseedor de un gran sentido de empatía y compasión, ha hecho el juramento solemne de jamás usar sus poderes con propósitos perversos ó para destruir a un ser humano.

Ocupación: Físico nuclear, investigador, superhéroe.

Historia: En un principio, el Victor era un científico ordinario trabajando en el proyecto Apollo, una nueva clase de una nueva clase de reactor diseñado por brillante Dr. Fabio Staropolli, con el potencial de generar energía perpetua. Lamentablemente, durante las primeras pruebas del dispositivo algo salió terriblemente mal, y el reactor colapsó creando una explosión que destruyó absolutamente todo en varios kilómetros a la redonda. Todo, excepto al Dr. Díaz, el cual se había convertido en un ser capaz de manipular cantidades de energía aparentemente perpetua.

Poderes: Puede proyectar rayos de energía contusiva de alto poder y alcance. Posee control sobre un segundo tipo de rayo capaz de desintegrar prácticamente cualquier material de forma instantánea, un poder que sólo puede usar en contra de objetos inanimados debido a su juramento de no matar. Un campo perpetuo de energía invisible lo protege de impactos físicos y descargas de energía, además de otorgar cierta inmunidad frente ataques psíquicos. Es capaz de re-energizar prácticamente cualquier tipo de dispositivo, he incluso de restaurar la fortaleza espiritual y física de otros seres vivos; en casos de emergencia es capaz de utilizar este poder para sobrecargar una máquina ú oponente con una cantidad nociva de energía. En teoría, es capaz de capaz de canalizar una cantidad infinita de energía pura.

Habilidades: Posee gran dominio sobre un gran número de tópicos relacionados diversas ramas de la ciencia y la tecnología, pero carece de la destreza necesaria para crear innovaciones equiparables al experimento que le otorgo sus súper poderes. Posee una memoria fotográfica y una mente analítica capaz de actuar a gran velocidad para idear todo tipo de estrategias.

Equipamiento: Originalmente, utilizaba una pesada armadura anti-radiación; pero resultó ser un factor irrelevante y entorpecedor al descubrir que la energía pura no generaba efectos nocivos para con los seres vivos y el entorno.

Debilidades: Necesita descargar periódicamente los excedentes de energía canalizados a través de su cuerpo; ya que una gran concentración de energía acumulada puede detonar de forma violenta e inesperada con resultados devastadores.

miércoles, 25 de febrero de 2009

Representación del Conocimiento

Representación del Conocimiento
La representación del conocimiento es una área de la Inteligencia Artificial que se encarga del estudio del pensamiento formal, principalmente a través de la comprensión de la lógica y la semántica les permiten a los seres humanos mantener una comunicación coherente. A nivel logístico, se divide en cuatro partes fundamentales:
-Parte léxica: Determina qué símbolos están permitidos en el vocabulario de la representación.
-Parte estructural: Describe las restricciones sobre la forma en que los símbolos pueden ordenarse.
-Parte Operativa: Especifica los procedimientos de acceso que permiten crear descripciones, modificarlas y responder a preguntas utilizándolas.
-Parte Semántica: Establece una forma de asociar el significado con las descripciones.

Una buena representación del conocimiento debe ser comprensible, concisa, veloz, completa y versátil.

Tipos de Conocimiento
Conocimiento Común
Conocimiento Empírico
Conocimiento Científico

Lógico vs Estructurado
-Estructurar: Distribuir, relacionar y organizar las partes de una obra o de un conjunto.
-Lógica: Ciencia que expone las leyes, modos y formas del razonamiento humano.

Tomando cómo referencia las definiciones del diccionario, podemos inferir que la diferencia clave entre un enfoque lógico y el estructurado reside en el nivel de aproximación al pensamiento humano. Por naturaleza, la mente humana rara vez trabaja de forma estructurada, ya que somos propensos a generar tangentes en nuestra forma hilar el conocimiento; enlaces que se convierten en grandes redes de conocimientos que nos permiten interpretar el mundo de una forma inteligente.

Diferencia entre Programación Lógica y Estructurada
La programación estructurada es un paradigma que utiliza un número limitado de estructuras de control y un desarrollo lineal para desarrollar software con el menor número posible de errores. Mientras que la programación lógica emplea redes de conocimiento y principios lógicos para emular el pensamiento humano.

viernes, 20 de febrero de 2009

Adivina Adivinador...


¿A qué corresponde la combinación de colores?

lunes, 16 de febrero de 2009

Minería de Datos

La minería de datos consiste en la implementación de un proceso automatizado (ó semi-automatizado) capaz de realizar sondeos exhaustivos en grandes volumenes de datos para encontrar información "escondida".

Se origina cómo una técnica de aplicación comercial, pero en la actualidad ya se encuentra en función dentro de diversas areas, tales cómo estudios estadísticos, desarrollo de aplicaciones de inteligencia artificial y optimización de autómatas.

Esta técnica se diferencia de una simple consulta dentro de una base de datos, debido a que la minería de datos no se limita a la información plasmada dentro de un conjunto de campos bien definidos, sino que también requiere del análisis del contexto de la información y la identificación de patrones implicitos dentro de la misma. De esta forma es posible extraer información hasta entonces fuera de nuestro alcance.

Breve Introducción al Proceso de Minería de Datos [En Inglés]:
http://www.youtube.com/watch?v=wqpMyQMi0to

martes, 3 de febrero de 2009

Bienvenidos...

No hay mucho que decir al respecto... Luego de ver tan sólo 7 raquíticas visitas a los videos que publiqué en el antiguo blog no tengo muchos animos de publicar algo interesante, porque parece que a nadie le interesa. (Oh, ironía...) Así que vamos directo al grano:

Expectativas:
-Es dificil poder hablar en detalle sobre algo de lo cual carezco en este momento. Realmente estoy agotado en estos instantes, lo cual es alarmante considerando que ni siquiera nos hemos puesto en marcha. Todo lo que puedo hacer por el ahora es continuar, cómo siempre lo he hecho...
-... sin embargo, en base al punto anterior, lo que realmente me gustaría hacer es recuperar los animos y la motivación que tenía en un principio. Todavía no me recupero totalmente de la experiencia del semestre anterior, por lo que mi percepción aún se encuentra distorcionada y me cuesta trabajo ver el camino a seguir. Eso es algo que quisiera enmendar, pero no va a ser una solución que pueda encontrar de la noche a la mañana.

Creo que eso es todo por el momento...